Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

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TT-Prof. Dr. Urff, Christian

Tenure-Track-Professor; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung
Fakultät 2 - Mathematik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail christian.urff[at]ph-weingarten.de
Icon Homepage http://www.urff.app
Forschungsschwerpunkte:
Digitale Lernmedien, KI-Nutzung im Mathematikunterricht der Grundschule, Diklusion / Umgang mit Heterogenität, Elementare Lern- und Verstehensprozesse
vCard erstellen und exportieren

Projekte

Fakultät 2 • Mathematik
Projekt-ID:339 • Ausrichtung: national • Eigenmittel • Zeitraum: 01.05.25 bis 31.05.26
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Maßzahlen verstehen – Digitale Unterstützung beim Aufbau von Größenvorstellungen in der Primarstufe durch AR
Understanding Measures – Augmented Reality Support for Conceptualizing Units and Measurement in Primary Education
Projekt aufrufen
Projekt-ID:340 • Ausrichtung: national • Eigenmittel • Zeitraum: 01.04.25 bis 31.12.27
Forschungsprojekt
abgeschlossen

PRIMA-KI: Fachdidaktisch fundierte KI-Lernbegleitung für problemorientiertes Mathematiklernen in der Primarstufe
PRIMA-AI: AI Learning Companion for Problem-Based Mathematics Learning in Primary Education
Projekt aufrufen
Projekt-ID:331 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.25 bis 31.05.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

VerTeilD: Verständnis zur Teilbarkeit von Zahlen digital gestützt fördern
Promoting understanding of number divisibility through digital support
Projekt aufrufen
Projekt-ID:332 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.24 bis 31.03.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ARiMa (Augmented Reality im Mathematikunterricht): Eine Design-Based-Research-Studie zur Förderung des Zahlbegriffs bei Grundschulkindern
ARiMA (Augmented Reality in Mathematics Education): A Design-Based Research Study on Enhancing Numerical Understanding in Primary School Children
Projekt aufrufen

Publikationen

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Vortragohne Peer Review

Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule

Urff, C. (2024). Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. SINUS Mathematik an Grundschulen in Baden-Württemberg.

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SonstigesOnlineohne Peer Review

Augmented Reality Zahlenstrahl – eine innovative App zur Förderung des Zahlverständnisses

Urff, C. & Kromm, H. (2024). Augmented Reality Zahlenstrahl – eine innovative App zur Förderung des Zahlverständnisses. Friedrichshafen, Gießen.

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Noch kein Titelbild vorhanden
SonstigesOnlineohne Peer ReviewDeutsch

Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen.

Urff, C., Schulz, A. & Walter, D. (2024). Dezimat – eine interaktive Experimentierumgebung zur Förderung des Verständnisses von Dezimalzahlen. Friedrichshafen.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Sonstigesohne Peer Review

Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes

Urff, C. & Walter, D. (2024). Die App Zahlenteiler - eine virtuelles Arbeitmittel zur Förderung des Verständnisses des Teilbarkeitskonzeptes. Dortmund, Friedrichshafen.

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Noch kein Titelbild vorhanden
SonstigesOnlineohne Peer Review

Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen.

Urff, C. (2024). Lesecoach - ein digitales Werkzeug zur KI-gestützten Differenzierung von Lesetexten auf verschiedenen Lesestufen. Friedrichshafen.

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Noch kein Titelbild vorhanden
SonstigesOnlineohne Peer Review

Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen

Urff, C. (2024). Textvereinfacher – ein KI-basiertes digitales Werkzeug um Barrieren bem Verständnis von Sprache abzubauen. Friedrichshafen.

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