Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Jun.-Prof. Dr. Lukas, Sarah
Junior-Professorin; Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie
Icon fuer Adresse

Anschrift:
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

Icon Mail

lukas[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0003-4687-003

Forschungsschwerpunkte:
Sprachenlernen, Schreibkompetenz, Lesekompetenz, Aufgabenwechsel, Handlungsplanung, Lernen in innovativen Lernumgebungen

Projekte

Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft

Projekt-ID:257

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms
Science4Exit - Experimental Escape Rooms

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Projekt-ID:278

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Coronabedingte Bildungseinbrüche reduzieren (CaBire) - Ressourcen an Schulen für individuelle Unterstützung von Kindern bereitstellen

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Projekt-ID:40

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Zusammenhänge von Lesekompetenz und crossmodalen Stimulus-Antwort-Kombinationen im Entwicklungsverlauf

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Projekt-ID:112

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprache und Integration im Beruf

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Projekt-ID:125

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation

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Projekt-ID:39

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen

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Projekt-ID:24

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Fast track Integration in European Regions – „SprachmentorIn in der Gastronomie und Hotellerie“ (Fier)

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Projekt-ID:19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium (TPACK 4.0)

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Projekt-ID:38

Forschungsprojekt

abgeschlossen

LU 2070/1-1: Handlungsauswahl und Effektorientierung im Multitasking

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Fakultät 1 • Pädagogische Psychologie

Projekt-ID:257

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms
Science4Exit - Experimental Escape Rooms

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Projekt-ID:278

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Coronabedingte Bildungseinbrüche reduzieren (CaBire) - Ressourcen an Schulen für individuelle Unterstützung von Kindern bereitstellen

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Projekt-ID:40

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Zusammenhänge von Lesekompetenz und crossmodalen Stimulus-Antwort-Kombinationen im Entwicklungsverlauf

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Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprache und Integration im Beruf

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abgeschlossen

Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation

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Forschungsprojekt

abgeschlossen

Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen

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Projekt-ID:24

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Fast track Integration in European Regions – „SprachmentorIn in der Gastronomie und Hotellerie“ (Fier)

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Projekt-ID:19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium (TPACK 4.0)

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abgeschlossen

LU 2070/1-1: Handlungsauswahl und Effektorientierung im Multitasking

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Publikationen

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Artikel

The relationship between self-assessment and performance in learning TPACK – Are self-assessments a good way to support preservice teachers' learning?

Max, A., Lukas, S. & Weitzel, H. (2022). The relationship between self-assessment and performance in learning TPACK – Are self-assessments a good way to support preservice teachers' learning?, Journal of Computer Assisted Learning.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer: The relationship between self-assessment and performance in learning TPACK – Are self-assessments a good way to support preservice teachers' learning?

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Artikel

"In der heutigen Zeit ist nur noch der Küchenchef Deutscher". Entwicklung eines Sprachmentoringtrainings am Arbeitsplatz in der Hotellerie und Gastronomie

Lukas, S., Kaiser, B., Dam, E., Schneider, A. & Klepser, R. (2022). "In der heutigen Zeit ist nur noch der Küchenchef Deutscher". Entwicklung eines Sprachmentoringtrainings am Arbeitsplatz in der Hotellerie und Gastronomie, Sprache im Beruf, 5(1), 91-104.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:"In der heutigen Zeit ist nur noch der Küchenchef Deutscher". Entwicklung eines Sprachmentoringtrainings am Arbeitsplatz in der Hotellerie und Gastronomie

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Artikel

Enabling skill and competence development through language mentors at the workplace

Lukas, S., Bravo Granström, M., Klepser, R. & Schweizer, K. (2022). Enabling skill and competence development through language mentors at the workplace, European Journal of University Lifelong Learning, 6(2), 45-52.

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