Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Löffler, Cordula

Professorin; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung
Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung

Anschrift:
Pädagogische Hochschule Weingarten
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

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loeffler[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Spracherwerb
Schriftspracherwerb
Alphabetisierung Erwachsener

Projekte

Alle 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2016 2015 2014 2012 2011

Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung

Projekt-ID:356 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.12.25 bis 30.06.26

Forschungsprojekt

abgeschlossen

GRETA Alpha – Kompetenzmodell für Lehrkräfte in der Alphabetisierung und Grundbildung

Projekt aufrufen

Projekt-ID:306 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.24 bis 31.01.27

Forschungsprojekt

akt. laufend

Variations- und Varietätenerwerb im alemannischen Raum (LAVA)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:309 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.07.23 bis 30.06.27

Transferprojekt

akt. laufend

Professionalisierung für eine integrative Grundbildung (InteG)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:104

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bildungsabbruch

Projekt aufrufen

Projekt-ID:209

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Wissenschaftlich-didaktische Beratungs- und Weiterbildungsstelle zur Professionalisierung in der Grundbildung

Projekt aufrufen

Projekt-ID:108

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Varietätenerwerb im Alemannischen Sprachraum VarEA

Projekt aufrufen

Projekt-ID:224

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Varietätenerwerb im Alemannischen Sprachraum VarEA

Projekt aufrufen

Projekt-ID:86 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 23.11.19 bis 24.11.19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit - Tansfertagung zum Projekt SpriKiDS

Projekt aufrufen

Projekt-ID:215

Dissertation

abgeschlossen

Einflussfaktoren auf den Fachkraft-Kind-Dialog in der Frühpädagogik

Projekt aufrufen

Projekt-ID:225

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bildungsabbruch

Projekt aufrufen

Projekt-ID:246

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

Projekt aufrufen

Projekt-ID:105 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.06.16 bis 31.05.19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache im Kontext von Mehrsprachigkeit (SpriKiDS)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:106

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Gelingensbedingungen alltagsintegrierter sprachlicher Bildung im Elementarbereich (allE)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:243

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompendium "Grundbildung Erwachsener"

Projekt aufrufen

Projekt-ID:54

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

Projekt aufrufen

Projekt-ID:107

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

Projekt aufrufen

Projekt-ID:248

Forschungsprojekt

abgeschlossen

SPRIMA – Sprachförderung im Alltag von Spielgruppen, Kita und Kindergarten

Projekt aufrufen

Projekt-ID:247

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bedeutung exekutiver Funktionen für den Schriftspracherwerb

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Fakultät 2 • Mathematik

Projekt-ID:356 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.12.25 bis 30.06.26

Forschungsprojekt

abgeschlossen

GRETA Alpha – Kompetenzmodell für Lehrkräfte in der Alphabetisierung und Grundbildung

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Projekt-ID:306 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.24 bis 31.01.27

Forschungsprojekt

akt. laufend

Variations- und Varietätenerwerb im alemannischen Raum (LAVA)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:309 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.07.23 bis 30.06.27

Transferprojekt

akt. laufend

Professionalisierung für eine integrative Grundbildung (InteG)

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Projekt-ID:104

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bildungsabbruch

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Projekt-ID:209

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Wissenschaftlich-didaktische Beratungs- und Weiterbildungsstelle zur Professionalisierung in der Grundbildung

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Projekt-ID:108

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Varietätenerwerb im Alemannischen Sprachraum VarEA

Projekt aufrufen

Projekt-ID:224

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Varietätenerwerb im Alemannischen Sprachraum VarEA

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Projekt-ID:86 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 23.11.19 bis 24.11.19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit - Tansfertagung zum Projekt SpriKiDS

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Projekt-ID:215

Dissertation

abgeschlossen

Einflussfaktoren auf den Fachkraft-Kind-Dialog in der Frühpädagogik

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Projekt-ID:225

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bildungsabbruch

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Projekt-ID:246

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

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Projekt-ID:105 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.06.16 bis 31.05.19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache im Kontext von Mehrsprachigkeit (SpriKiDS)

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Projekt-ID:106

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Gelingensbedingungen alltagsintegrierter sprachlicher Bildung im Elementarbereich (allE)

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Projekt-ID:243

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompendium "Grundbildung Erwachsener"

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Projekt-ID:54

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

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Projekt-ID:107

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

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Projekt-ID:248

Forschungsprojekt

abgeschlossen

SPRIMA – Sprachförderung im Alltag von Spielgruppen, Kita und Kindergarten

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Projekt-ID:247

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bedeutung exekutiver Funktionen für den Schriftspracherwerb

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Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung

Projekt-ID:356 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.12.25 bis 30.06.26

Forschungsprojekt

abgeschlossen

GRETA Alpha – Kompetenzmodell für Lehrkräfte in der Alphabetisierung und Grundbildung

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Projekt-ID:306 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.24 bis 31.01.27

Forschungsprojekt

akt. laufend

Variations- und Varietätenerwerb im alemannischen Raum (LAVA)

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Projekt-ID:309 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.07.23 bis 30.06.27

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Professionalisierung für eine integrative Grundbildung (InteG)

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Projekt-ID:104

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bildungsabbruch

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Projekt-ID:209

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abgeschlossen

Wissenschaftlich-didaktische Beratungs- und Weiterbildungsstelle zur Professionalisierung in der Grundbildung

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Projekt-ID:108

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Varietätenerwerb im Alemannischen Sprachraum VarEA

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Projekt-ID:224

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Varietätenerwerb im Alemannischen Sprachraum VarEA

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Projekt-ID:86 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 23.11.19 bis 24.11.19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit - Tansfertagung zum Projekt SpriKiDS

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Projekt-ID:215

Dissertation

abgeschlossen

Einflussfaktoren auf den Fachkraft-Kind-Dialog in der Frühpädagogik

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Projekt-ID:225

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bildungsabbruch

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Projekt-ID:246

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

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Projekt-ID:105 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.06.16 bis 31.05.19

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abgeschlossen

Sprachförderung im Kindergartenalltag in Dialekt und Standardsprache im Kontext von Mehrsprachigkeit (SpriKiDS)

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Projekt-ID:106

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Gelingensbedingungen alltagsintegrierter sprachlicher Bildung im Elementarbereich (allE)

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Projekt-ID:243

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompendium "Grundbildung Erwachsener"

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Projekt-ID:54

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

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Projekt-ID:107

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

Projekt aufrufen

Projekt-ID:248

Forschungsprojekt

abgeschlossen

SPRIMA – Sprachförderung im Alltag von Spielgruppen, Kita und Kindergarten

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Projekt-ID:247

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Bedeutung exekutiver Funktionen für den Schriftspracherwerb

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Sammelband

Miä isch ein za usä kfalä – Schriftspracherwerb im Spannungsfeld von Dialekt und Stan-dard

Löffler, C. (2026). Miä isch ein za usä kfalä – Schriftspracherwerb im Spannungsfeld von Dialekt und Stan-dard, Dialekt in Gesellschaft und Schule. Variation und Wandel in Gebrauch und Wahrnehmung des Alemannischen. (S.37-53) (1. Auflage). Stuttgart: Franz Steiner.

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