Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Jun.-Prof. Dr. Lukas, Sarah
Junior-Professorin; Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie
Icon fuer Adresse

Anschrift:
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

Icon Mail

lukas[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0003-4687-003

Forschungsschwerpunkte:
Sprachenlernen, Schreibkompetenz, Lesekompetenz, Aufgabenwechsel, Handlungsplanung, Lernen in innovativen Lernumgebungen

Projekte

Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft

Projekt-ID:257

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms
Science4Exit - Experimental Escape Rooms

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Projekt-ID:278

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Coronabedingte Bildungseinbrüche reduzieren (CaBire) - Ressourcen an Schulen für individuelle Unterstützung von Kindern bereitstellen

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Projekt-ID:40

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Zusammenhänge von Lesekompetenz und crossmodalen Stimulus-Antwort-Kombinationen im Entwicklungsverlauf

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Projekt-ID:112

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprache und Integration im Beruf

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Projekt-ID:125

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation

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Projekt-ID:39

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen

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Projekt-ID:24

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Fast track Integration in European Regions – „SprachmentorIn in der Gastronomie und Hotellerie“ (Fier)

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Projekt-ID:19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium (TPACK 4.0)

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Projekt-ID:38

Forschungsprojekt

abgeschlossen

LU 2070/1-1: Handlungsauswahl und Effektorientierung im Multitasking

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Fakultät 1 • Pädagogische Psychologie

Projekt-ID:257

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms
Science4Exit - Experimental Escape Rooms

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Projekt-ID:278

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Coronabedingte Bildungseinbrüche reduzieren (CaBire) - Ressourcen an Schulen für individuelle Unterstützung von Kindern bereitstellen

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Projekt-ID:40

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Zusammenhänge von Lesekompetenz und crossmodalen Stimulus-Antwort-Kombinationen im Entwicklungsverlauf

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Projekt-ID:112

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Sprache und Integration im Beruf

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Forschungsprojekt

abgeschlossen

Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation

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abgeschlossen

Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen

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Projekt-ID:24

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Fast track Integration in European Regions – „SprachmentorIn in der Gastronomie und Hotellerie“ (Fier)

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Projekt-ID:19

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium (TPACK 4.0)

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Projekt-ID:38

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abgeschlossen

LU 2070/1-1: Handlungsauswahl und Effektorientierung im Multitasking

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Publikationen

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2014 2013 2012 2010

Vortrag

From Making and Tinkering to, Investigating and Experimenting: Vom pädagogischen Makerspace zum Integrierten Maker- und Research Space

Lukas, S. & Müller, W. (2023). From Making and Tinkering to, Investigating and Experimenting: Vom pädagogischen Makerspace zum Integrierten Maker- und Research Space, Ludwigsburg.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:From Making and Tinkering to, Investigating and Experimenting: Vom pädagogischen Makerspace zum Integrierten Maker- und Research Space

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Sammelband

Training of key actors in fast track labour market integration programmes

Persson, M., Togelid, J., Bernert-Bürkle, A., Lukas, S., Schneider, A., Dam, E. & Klepser, R. (2023). Training of key actors in fast track labour market integration programmes, In: A. Bernert-Bürkle, P. Federighi & F. Torlone (Hrsg.), The Fast Track Labour Market Integration of Immigrants: Work-related Learning of Culture, Language and Profession (S.128-137). Bielefeld: wbv.

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Artikel

The pedagogical makerspace: Learning opportunity and challenge for prospective teachers' growth of TPACK

Max, A. L., Lukas, S. & Weitzel, H. (2023). The pedagogical makerspace: Learning opportunity and challenge for prospective teachers' growth of TPACK, British Journal of Educational Technology, 2023.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The pedagogical makerspace: Learning opportunity and challenge for prospective teachers' growth of TPACK

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