Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Dr. phil. Vees, Johannes

Lehrbeauftragter ; Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung

Icon Mail vees[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Professionalisierung im Lehrberuf, Orthographie
vCard erstellen und exportieren

Projekte

Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung
Projekt-ID:246
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen
Projekt-ID:65
Dissertation
abgeschlossen

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb (Dissertation)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:54
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen
Projekt-ID:107
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen
Fakultät 2 • Mathematik
Projekt-ID:246
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen
Projekt-ID:65
Dissertation
abgeschlossen

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb (Dissertation)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:54
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen
Projekt-ID:107
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle2023202020182015
Buch

Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb

Vees, J. (2018). Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb. Hamburg Dr. Kovač.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im SchriftspracherwerbDetails
DNB aufrufen