Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Schnebel, Stefanie

Professorin; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
Icon fuer AdresseAnschrift:
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

Icon Mail schnebel[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Unterrichtsforschung, Lehrpersonenprofessionalisierungsforschung, Lernbegleitung, Werteerziehung, Unterrichtsentwicklung im Kontext Digitalität

Projekte

Alle202420232022202120202019
Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:271
Dissertation
abgeschlossen

Konzepte zur Beratung begabter Schüler:innen und deren Eltern an der Grundschule
Projekt aufrufen
Projekt-ID:270
Dissertation
abgeschlossen

Schulentwicklung von Grundschulen zur Konzeption und Implementation von Lernentwicklungsgesprächen
Projekt aufrufen
Projekt-ID:214
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Values in democracy education - enhancing competencies and beliefs of teacher students through a joint study program (ValiDE)
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle202620252024202320222021202020192018
SammelbandOpen Access · CCPeer ReviewPrintDeutsch

Begabungsberatung als Schulentwicklungsaufgabe: Theoretische Fundierung eines Analyseinstruments für Einzelschulen

Jakobs, C., Schnebel, S. & Grassinger, R. (2026). Begabungsberatung als Schulentwicklungsaufgabe: Theoretische Fundierung eines Analyseinstruments für Einzelschulen. In: Gebauer, L. M., Platz, M., Kihm, P. & Peschel, M. (Hrsg.), Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule (S. 172-181). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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SammelbandOpen Access · CCPeer ReviewPrintDeutsch

TEgoDi – ein Beispiel für die hochschulweite Implementation von digitalisierungsbezogenen medien(fach)didaktischen Kompetenzen in die Lehrkräftebildung

Aumann, A., Grassinger, R., Müller, W., Schnebel, S., Stratmann, J. & Weitzel, H. (2026). TEgoDi – ein Beispiel für die hochschulweite Implementation von digitalisierungsbezogenen medien(fach)didaktischen Kompetenzen in die Lehrkräftebildung. In: Sälzer, C., Kögler, K., Nawrodt, R. & Schaal, S. (Hrsg.), QLB@BW. Eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftebildung in Baden-Württemberg (S. 115-135). Münster: Waxmann.

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