Teacher Education goes Digital (TEgoDi) - Wissenschaftlich fundierte und forschungsbasierte Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen für Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Hochschullehrende

Projektdauer:

01.03.20 bis 31.12.23

Kurzinhalt:

Die spezifische Struktur der Pädagogischen Hochschule wird genutzt, um ein interdisziplinär ausgerichtetes Konzept zur Förderung der medienpädagogischen sowie mediendidaktischen und medienfachdidaktischen Kompetenzen von Studierenden zu entwickeln und zu implementieren. Im Fokus stehen mediengestützte Lehr-Lernangebote im schulischen Unterricht. Studierende des Lehramts werden künftig während ihres Studiums fachdidaktisch und/oder bildungswissenschaftlich angebundene Projekte durchführen. Neben der Nutzung elektronischer Medien in selbst entwickelten Lehr-Lern-Settings, wird auch die eigenständige Entwicklung elektronischer Lehrmaterialien erwartet. Den fachlichen Kontext können die Studierenden frei wählen. Die Projekte werden mittels e-Portfolios dokumentiert.

Um eine erfolgreiche Umsetzung der Projekte zu ermöglichen, schafft die PH die erforderlichen organisatorischen und technischen Infrastrukturen (z. B. Medienlabore) sowie Unterstützungsangebote für Studierende und Lehrende. Neben Selbstlernmaterialien, Tutorien oder Feedbackmechanismen für die selbstgesteuerte Weiterentwicklung der Studierenden, werden Qualifizierungs- und Coachingangebote für Lehrende entwickelt und implementiert. Die Studierenden der PH Weingarten erhalten in Zukunft nach Abschluss und Evaluation der Projekte und e-Portfolios ein Hochschulzertifikat, das ihnen den Erwerb medien- und medienfachdidaktischer Kompetenzen bescheinigt.

Die PH wird das im Rahmen des Förderprojekts entwickelte Konzept verstetigen und kontinuierlich weiterentwickeln – durch entsprechende Angebote in der Lehre der Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften, durch Vorhaben im Rahmen der vorgeschriebenen Schulpraktika, sowie durch die Etablierung von Fortbildungsangeboten. Mit seinen zahlreichen Maßnahmen leistet das Projekt einen wertvollen Beitrag zur nachhaltigen Digitalisierung der gesamten Hochschule. Darüber hinaus wirkt sich das Projekt positive auf die zweite Phase der Lehrerbildung sowie die Weiterbildung von Lehrkräften aus.

Projektbeteiligte:

Prof. Dr. Müller, Wolfgang (Leitung)Profil

Prof. Dr. Stratmann, Jörg (Leitung)Profil

Prof. Dr. Schnebel, Stefanie (Leitung)Profil

Visotschnig, Marion SusanneProfil

Hößle, NadineProfil

Prof. Dr. Robert Grassinger (Leitung)
Prof. Dr. Bernd Reinhoffer (Leitung)
Prof. Dr. Holger Weitzel (Leitung)
Mihaela Mustaca (Projektansprechpartnerin)
Alexander Aumann
Dr. Gerda Bernhard (Elternzeit)
Belinda Bublitz
Angelika Dickomeit
Leonie Heiberger
Christian Schmidt
ehemalige Mitarbeitende: Pascal Uhl, Jennifer Widmann, Dr. Ingo Kreyer, Marcus Gaidetzka, Verena Günther, Stefanie Claußen,

In Zusammenarbeit mit:

Fakultät I

Finanzierungsträger:

Es werden nur Finanzierungsträger ohne Geheimhaltungsvereinbarung angezeigt

Öffentliche Drittmittel

Bundesministerium für Bildung und Forschung

Verweis auf Webseiten:

Projekthomepage

TEgoDi-Projektseite auf der Website der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

TEgoDi-Projektseite auf der PH Weingarten Homepage

aktuelle TEgoDi-Projektwebsite

Angehängte Dateien:

keine

Publikationen:

Artikel

Fostering Digital Media-Realted Competences of Student Teachers

Grassinger, R., Bernhard, G., Müller, W., Schnebel, S., Stratmann, J., Weitzel, H., Aumann, A., Gaidetzka, M., Günther, V., Heiberger, L., Mustaca, M., Schmidt, C. & Visotschnig, M. S. (2022). Fostering Digital Media-Realted Competences of Student Teachers, SN Computer Science, 3(258).

Details

Artikel

Integration of Digital Competences into a Teacher Education Program: A Sensitive Approach

Müller, W., Grassinger, R., Schnebel, S., Stratmann, J., Weitzel, H., Aumann, A., Bernhard, G., Gaidetzka, M., Heiberger, L., Kreyer, I., Schmidt, C., Uhl, P., Visotschnig, M. S. & Widmann, J. (2021). Integration of Digital Competences into a Teacher Education Program: A Sensitive Approach, Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education - Volume 1: CSEDU, 232-242.

Details

Sammelband

Change-Management an Hochschulen im Rahmen strategischer Digitalisierungsprojekte

Stratmann, J., Visotschnig, M. S., Widmann, J. & Müller, W. (2021). Change-Management an Hochschulen im Rahmen strategischer Digitalisierungsprojekte, Bildung in der digitalen Transformation (S.143-152). Münster; New York: Waxmann.

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Vortrag

DIGITAL LITERACY FOR PRE-SERVICE TEACHERS. DEVELOPMENT OF AN ICT COMPETENCE MODEL FOR TEACHER EDUCATION

Aumann, A., Bernhard, G., Gaidetzka, M., Heiberger, L., Uhl, P., Müller, W. & Stratmann, J. (2021). DIGITAL LITERACY FOR PRE-SERVICE TEACHERS. DEVELOPMENT OF AN ICT COMPETENCE MODEL FOR TEACHER EDUCATION, Online Conference.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:DIGITAL LITERACY FOR PRE-SERVICE TEACHERS. DEVELOPMENT OF AN ICT COMPETENCE MODEL FOR TEACHER EDUCATION

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Vortrag

Förderung der Motivation zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht während des Lehramtsstudiums

Bernhard, G. & Grassinger, R. (2021). Förderung der Motivation zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht während des Lehramtsstudiums, GfHf 2021 - Online Konferenz.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Förderung der Motivation zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht während des Lehramtsstudiums

Details

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt-ID:173
Fakultät 2 • MediendidaktikErfasst von Visotschnig, Marion Susanne am 29.10.20
Zuletzt geändert von Behrend, Sandra am 13.12.22