Projekte:
Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie
01.03.22 bis 28.02.25 Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms Science4Exit - Experimental Escape Rooms 01.01.20 bis 30.09.20 Zusammenhänge von Lesekompetenz und crossmodalen Stimulus-Antwort-Kombinationen im Entwicklungsverlauf 01.04.19 bis 31.10.19 Sprache und Integration im Beruf 01.01.19 bis 31.03.21 Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation 01.01.18 bis 31.12.20 Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen 01.01.18 bis 31.12.19 Fast track Integration in European Regions – „SprachmentorIn in der Gastronomie und Hotellerie“ (Fier) 01.01.17 bis 30.11.22 Projekt zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium (TPACK 4.0) 01.01.15 bis 31.12.19 LU 2070/1-1: Handlungsauswahl und Effektorientierung im Multitasking Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
01.03.22 bis 28.02.25 Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms Science4Exit - Experimental Escape Rooms 01.01.20 bis 30.09.20 Zusammenhänge von Lesekompetenz und crossmodalen Stimulus-Antwort-Kombinationen im Entwicklungsverlauf 01.04.19 bis 31.10.19 Sprache und Integration im Beruf 01.01.19 bis 31.03.21 Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation 01.01.18 bis 31.12.20 Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen 01.01.18 bis 31.12.19 Fast track Integration in European Regions – „SprachmentorIn in der Gastronomie und Hotellerie“ (Fier) 01.01.17 bis 30.11.22 Projekt zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium (TPACK 4.0) 01.01.15 bis 31.12.19 LU 2070/1-1: Handlungsauswahl und Effektorientierung im Multitasking Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie
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01.03.22 bis 28.02.25 Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms Science4Exit - Experimental Escape Rooms 01.01.20 bis 30.09.20 Zusammenhänge von Lesekompetenz und crossmodalen Stimulus-Antwort-Kombinationen im Entwicklungsverlauf 01.04.19 bis 31.10.19 Sprache und Integration im Beruf 01.01.19 bis 31.03.21 Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation 01.01.18 bis 31.12.20 Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen 01.01.18 bis 31.12.19 Fast track Integration in European Regions – „SprachmentorIn in der Gastronomie und Hotellerie“ (Fier) 01.01.17 bis 30.11.22 Projekt zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium (TPACK 4.0) 01.01.15 bis 31.12.19 LU 2070/1-1: Handlungsauswahl und Effektorientierung im Multitasking Fakultät 1 - Pädagogische Psychologie
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2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | 2014 | 2013 | 2012 | 2010 | 2010 [Beitrag in Sammelband]
Lukas, S., Schuh, G., Bender, D., Piller, F. T., Wagner, P. & Koch, I. (2010). Multitasking in the product development process: How opposing cognitive requirements affect the designing process, Proceedings of PICMET’10 (S.1857-1867) . Phuket : k.A . [Artikel in wiss. Zeitschrift]
Lukas, S., Brau, H. & Koch, I. (2010). Anticipatory movement compatibility for virtual reality interaction devices, Behaviour & Information Technology , 29 , 165-174 . [Artikel in wiss. Zeitschrift]
Lukas, S., Schuh, G., Bender, D., Piller, F. T., Wagner, P. & Koch, I. (2010). Multitasking in the product development process: How opposing cognitive requirements affect the designing process, Proceedings of PICMET’10 , 1857-1867 . [Artikel in wiss. Zeitschrift]
Lukas, S., Philipp, A. M. & Koch, I. (2010). Switching attention between modalities: Further evidence for visual dominance, Psychological Research , 74 , 255-267 . [Artikel in wiss. Zeitschrift]
Lukas, S., Philipp, A. M. & Koch, I. (2010). The role of preparation and cue-modality in crossmodal task switching, Acta Psychologica , 134 , 318-322 . Stand: 24.04.2024; 23:24 Uhr
Anschrift:
lukas[at]ph-weingarten.de
Science4Exit - Experimentelle Escape Rooms
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