Prof. Dr. Steinmetz, Michael Professor (Schwerpunkt Literaturdidaktik); Forschungszentrum für Sekundarbildung Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung Anschrift: Prof. Dr. Michael Steinmetz
Pädagogische Hochschule Weingarten
Fakultät II - Fach Deutsch
Kirchplatz 2
88250 Weingarten
Starke Basis! - Digitale Bausteine für die Lehrerfortbildung
01.01.21 bis 31.12.23
Lernunterstützung im gesprächsförmigen Literaturunterricht
01.10.20 bis 31.12.24
PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung
01.02.22 bis 31.07.22
FiLuS Fit im Lesen und Schreiben
01.11.21 bis 30.09.23
Starke Basis! - Digitale Bausteine für die Lehrerfortbildung
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Lernunterstützung im gesprächsförmigen Literaturunterricht
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PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
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PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
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2016 [Beitrag in Sammelband]
Steinmetz, M. (2016). Support im Literaturunterricht. Nutzen und Wirkung wissensbasierter Hilfestellung, In: T. Möbius & M. Steinmetz (Hrsg.), Wissen und literarisches Lernen. Grundlegende theoretische und didaktische Aspekte (S.73-85). Frankfurt am Main: Peter Lang .
[Beitrag in Sammelband]
Steinmetz, M. (2016). Brauchen wir Mindeststandards, In: C. Henry-Huthmacher & E. Hoffmann (Hrsg.), Ausbildungsreife & Studierfähigkeit (S.48-58). Sankt Augustin/Berlin: Konrad- Adenauer-Stiftung e. V.
[Beitrag in Sammelband]
Steinmetz, M. (2016). Das letzte Buch. Literarisches Verstehen als Antwort auf eine Problemfrage, Fördermagazin Sekundarstufe 38, H. 4 (S.10-14). Hannover: Friedrich Verlag GmbH .
[Beitrag in Sammelband]
Steinmetz, M. (2016). Warum so und nicht anders? Literarisches Verstehen als Wahrnehmung von Gestalt, Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 38, H. 4 (S.32-38). Hannover: Friedrich Verlag GmbH .
[Beitrag in Sammelband]
Möbius, T. & Steinmetz, M. (2016). Wissen und literarisches Lernen. Zur Einführung, In: Dies (Hrsg.), Wissen und literarisches Lernen. Grundlegende theoretische und didaktische Aspekte (S.7-13). Frankfurt am Main [u.a.]: Peter Lang .
[Beitrag in Sammelband]
Winkler, I. & Steinmetz, M. (2016). Zum Spannungsverhältnis von deutschdidaktischen Fragestellungen und empirischen Erkenntnismöglichkeiten am Beispiel des Projektes KoALa, In: M. Krelle & W. Senn (Hrsg.), Qualitäten von Deutschunterricht. Empirische Unterrichtsforschung im Fach Deutsch (S.37-56). Stuttgart: Klett Fillibach .
Anschrift:
steinmetz[at]ph-weingarten.de
FiLuS Fit im Lesen und Schreiben
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