Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Steinmetz, Michael

Professor (Schwerpunkt Literaturdidaktik); Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung
Icon fuer AdresseAnschrift:
Prof. Dr. Michael Steinmetz
Pädagogische Hochschule Weingarten
Fakultät II - Fach Deutsch
Kirchplatz 2
88250 Weingarten


Icon Mail steinmetz[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Theorie des literarischen Verstehens
Literarisches Unterrichtsgespräch
Textkompetenzen
Bildungsstandards
Empirische Aufgabenforschung
Materialgestütztes Schreiben
vCard erstellen und exportieren

Projekte

andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:322 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.09.24 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung Lernstand 7
Projekt aufrufen
Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung
Projekt-ID:252 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.22 bis 31.07.22
Transferprojekt
abgeschlossen

FiLuS Fit im Lesen und Schreiben
Projekt aufrufen
Projekt-ID:264
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Starke Basis! - Digitale Bausteine für die Lehrerfortbildung
Projekt aufrufen
Projekt-ID:262 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.21 bis 31.12.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Lernunterstützung im gesprächsförmigen Literaturunterricht
Projekt aufrufen
Projekt-ID:256 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.10.20 bis 31.12.27
Forschungsprojekt
akt. laufend

PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle2024202320222021202020192018201720162015201420132012
Sammelband

"Betwixt and between": Räume der inneren Überwindung in Stephen Kings It

Steinmetz, M. (2019). "Betwixt and between": Räume der inneren Überwindung in Stephen Kings It, Zeitschrift für Fantastikforschung 7, H.1. Münster: LIT-Verlag .
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:"Betwixt and between": Räume der inneren Überwindung in Stephen Kings ItDetails
Sammelband

Die Bedeutung von Textordnungsmustern für literaturerschließende Textsorten

Steinmetz, M. (2019). Die Bedeutung von Textordnungsmustern für literaturerschließende Textsorten, In: K. Lehnen, T. Pohl, S. Rezat, M. Steinseifer & T. Steinhoff (Hrsg.), Feilke Revisited. 60 Stellenbesuche (S.233-236). Siegen: universi .
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Sammelband

Lernunterstützende Methoden

Steinmetz, M. (2019). Lernunterstützende Methoden, In: T. Möbius & M. Steinmetz (Hrsg.), Methoden des literarischen Lernens. Bausteine des erfolgreichen Unterrichts (S.63-103). Braunschweig: Westermann .
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Sammelband

Materialgestütztes Schreiben für den Deutschunterricht

Feilke, H. & Steinmetz, M. (2019). Materialgestütztes Schreiben für den Deutschunterricht, Materialgestütztes Schreiben. Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven aus der Forschung (S.151-175). Stuttgart: Klett Fillibach .
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Sammelband

Verstehensunterstützende Aufgaben im Literaturunterricht

Steinmetz, M. (2019). Verstehensunterstützende Aufgaben im Literaturunterricht, In: C. Bräuer & N. Kernen (Hrsg.), Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht (S.83-106). Frankfurt am Main [u.a.]: Peter Lang .
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Sammelband

Zum Begriff der Methode

Steinmetz, M. (2019). Zum Begriff der Methode, In: M. Steinmetz & T. Möbius (Hrsg.), Methoden des literarischen Lernens. Bausteine des erfolgreichen Unterrichts (S.23-30). Braunschweig: Westermann.
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