Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Steinmetz, Michael

Professor (Schwerpunkt Literaturdidaktik); Forschungszentrum für fachbezogene Lehr- und Lernprozesse (eh. Forschungszentrum für Sekundarbildung)
Fakultät 2 - Deutsch mit Sprecherziehung
Icon fuer AdresseAnschrift:
Prof. Dr. Michael Steinmetz
Pädagogische Hochschule Weingarten
Fakultät II - Fach Deutsch
Kirchplatz 2
88250 Weingarten


Icon Mail steinmetz[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Theorie des literarischen Verstehens
Literarisches Unterrichtsgespräch
Textkompetenzen
Bildungsstandards
Empirische Aufgabenforschung
Materialgestütztes Schreiben
vCard erstellen und exportieren

Projekte

andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:322 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.09.24 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung Lernstand 7
Projekt aufrufen
Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung
Projekt-ID:252 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.02.22 bis 31.07.22
Transferprojekt
abgeschlossen

FiLuS Fit im Lesen und Schreiben
Projekt aufrufen
Projekt-ID:264
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Starke Basis! - Digitale Bausteine für die Lehrerfortbildung
Projekt aufrufen
Projekt-ID:262 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.21 bis 31.12.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Lernunterstützung im gesprächsförmigen Literaturunterricht
Projekt aufrufen
Projekt-ID:256 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.10.20 bis 31.12.27
Forschungsprojekt
akt. laufend

PAuLi - Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht
Projekt aufrufen

Publikationen

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Sammelband

»We all float down here!« Bedrohte Jugend und gescheiterte Initiation in Stephen Kings Es

Reitzenstein, M. & Steinmetz, M. (2018). »We all float down here!« Bedrohte Jugend und gescheiterte Initiation in Stephen Kings Es, Kritische Ausgabe – Zeitschrift für Literatur im Dialog, Jg. 21, H. 34 (S.25-29). Bonn: Verlag Dreiviertelhaus .
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:»We all float down here!« Bedrohte Jugend und gescheiterte Initiation in Stephen Kings EsDetails
Sammelband

Konkrete Poesie. Spielarten konkreter Sprache im Deutschunterricht

Steinmetz, M. (2018). Konkrete Poesie. Spielarten konkreter Sprache im Deutschunterricht, Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch 40, H. 4 (S.5-9). Hannover: Friedrich Verlag GmbH .
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Konkrete Poesie. Spielarten konkreter Sprache im DeutschunterrichtDetails