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Aktuelle Kontaktdaten

Steger, Aline

Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung
Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft

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Projekte

Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:357 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.03.26 bis 28.02.29
Forschungsprojekt
akt. laufendKooperation

Studentische Partizipation & nachhaltige (Hochschul-) Transformation (StuPan)
Projekt-ID:269 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.07.26
Dissertation
abgeschlossen

Studentisches Engagement für (Hochschul-)transformation. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Citizenship Education.
Fakultät 1 • Politikwissenschaft
Projekt-ID:357 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.03.26 bis 28.02.29
Forschungsprojekt
akt. laufendKooperation

Studentische Partizipation & nachhaltige (Hochschul-) Transformation (StuPan)
Projekt-ID:269 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.07.26
Dissertation
abgeschlossen

Studentisches Engagement für (Hochschul-)transformation. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Citizenship Education.
Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung
Projekt-ID:356 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.12.25 bis 30.06.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

GRETA Alpha – Kompetenzmodell für Lehrkräfte in der Alphabetisierung und Grundbildung

Publikationen

Alle2025202420232022
Artikel

‘Belief in education and yourself’ Cross-national intrinsic career and study choice motives of student teachers using the examples of Brazil, Chile, Germany and Japan

Steger, A., Schieferdecker, R. & Lang, S. (2025). ‘Belief in education and yourself’ Cross-national intrinsic career and study choice motives of student teachers using the examples of Brazil, Chile, Germany and Japan, Journal of Research in Social Sciences & Language (JSSAL, 2025.
Sammelband

Sustainable University Transformation Through Student Engagement? Organizational Theoretical Considerations

Steger, A. (2024). Sustainable University Transformation Through Student Engagement? Organizational Theoretical Considerations, University Initiatives on Climate Change Education and Research (S.1-16). Cham: Springer.
Sammelband

Grundbildung, quo vadis? Entwicklung einer Wachsenden Profession im deutschsprachigen Raum – ein Gespräch

Steger, A. (2023). Grundbildung, quo vadis? Entwicklung einer Wachsenden Profession im deutschsprachigen Raum – ein Gespräch, Professionalisierung in der Grundbildung Erwachsener (S.187-204). Bielefeld: Wbv.
Sammelband

Vom Konzept zur Umsetzung – Qualifizierungsangebot der Weiterbildungsstelle WiBeG

Steger, A. (2023). Vom Konzept zur Umsetzung – Qualifizierungsangebot der Weiterbildungsstelle WiBeG, Professionalisierung in der Grundbildung Erwachsener (S.73-88). Bielefeld: Wbv.
Sammelband

Zum Potenzial von Mehrsprachigkeit in der Grundbildung

Steger, A. (2023). Zum Potenzial von Mehrsprachigkeit in der Grundbildung, Professionalisierung in der Grundbildung Erwachsener (S.103-116). Bielefeld: Wbv.
Vortrag

Gesellschaftliche Transformation durch studentisches Engagement. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung als nachhaltige Entwicklung

Steger, A. (2022). Gesellschaftliche Transformation durch studentisches Engagement. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung als nachhaltige Entwicklung, Bremen (online).
Artikel

Basisbildnerin, Kursleiterin, Grundbildungscoach? Berufsbezeichnungen in der Grund- und Basisbildung im Vergleich

Steger, A., Mazza, F. & Podlech, M. (2022). Basisbildnerin, Kursleiterin, Grundbildungscoach? Berufsbezeichnungen in der Grund- und Basisbildung im Vergleich, Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs(47), 48-57.
Artikel

Individuelle Professionalisierung durch digitale Fortbildungs- und Beratungsformate

Schepers, C. & Steger, A. (2022). Individuelle Professionalisierung durch digitale Fortbildungs- und Beratungsformate, ALFAForum. Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung(102), 10-13.