Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Stange, Christoph
Professor für Musik und ihre Didaktik/Fachsprecher; Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung
Fakultät 2 - Musik
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Anschrift:
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

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stange[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Bildungstheoretische Grundlagen des Musikunterrichts
Musik und Körper
Transformation von Musik
Fachgeschichte

Projekte

Fakultät 2 • Musik

Projekt-ID:297

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt (DiäS)

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Projekt-ID:296

Forschungsprojekt

abgeschlossen

MULEM-EX - eine explorative Studie zum Musiklehrkräftemangel und zum Rückgang der Studierendenzahlen (Bottom-Up-Initiative)

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Publikationen

2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2013 2011 2010 2009 2007 2006 2005 2003 2002 2000

Sonstiges

Brennpunkt Körper. Musikbezogene Bewegung zwischen Ausschreibung und Einschreibung

Stange, C. (2018). Brennpunkt Körper. Musikbezogene Bewegung zwischen Ausschreibung und Einschreibung, Musikpädagogik im Diskurs, Band 3.

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Sonstiges

Klangreise in die Zeit des Dreißigjährigen Krieges. Ein digitales Soundscape zu Johann Bachs Motette „Unser Leben ist ein Schatten“ entwickeln

Stange, C. (2018). Klangreise in die Zeit des Dreißigjährigen Krieges. Ein digitales Soundscape zu Johann Bachs Motette „Unser Leben ist ein Schatten“ entwickeln, RAAbits Musik 100 .

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Klangreise in die Zeit des Dreißigjährigen Krieges. Ein digitales Soundscape zu Johann Bachs Motette „Unser Leben ist ein Schatten“ entwickeln

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Sonstiges

Positionspapier: Fachliche Bildung in der digitalen Welt

Stange, C. (2018). Positionspapier: Fachliche Bildung in der digitalen Welt, Positionspapier der Gesellschaft für Fachdidaktik.

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Sonstiges

Verkörperung – Schwierigkeiten mit einem schillernden Begriff

Stange, C. (2018). Verkörperung – Schwierigkeiten mit einem schillernden Begriff, Zwischen Praxis und Performanz.

Details