Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Stange, Christoph
Professor für Musik und ihre Didaktik/Fachsprecher; Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung
Fakultät 2 - Musik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Kirchplatz 2
88250 Weingarten

Icon Mail stange[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Bildungstheoretische Grundlagen des Musikunterrichts
Musik und Körper
Transformation von Musik
Fachgeschichte


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Projekte
Fakultät 2 • Musik
Projekt-ID:297
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt (DiäS)
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Projekt-ID:296
Forschungsprojekt
abgeschlossen

MULEM-EX - eine explorative Studie zum Musiklehrkräftemangel und zum Rückgang der Studierendenzahlen (Bottom-Up-Initiative)
Projekt aufrufen
Publikationen
2023202220212020201920182017201620152013201120102009200720062005200320022000
Sonstiges

music step by step – Aufbauender Musikunterricht in der Sekundarstufe I

Stange, C. (2010). music step by step – Aufbauender Musikunterricht in der Sekundarstufe I, Lehrerbuch.
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Sonstiges

music step by step – Aufbauender Musikunterricht in der Sekundarstufe I

Stange, C. (2010). music step by step – Aufbauender Musikunterricht in der Sekundarstufe I, Schülerarbeitsheft.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:music step by step – Aufbauender Musikunterricht in der Sekundarstufe I

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Sammelband

Der Sinn von Musik, musikpädagogisch beleuchtet.

Stange, C. (2010). Der Sinn von Musik, musikpädagogisch beleuchtet. , Interpretatio mundi. Wie die Wissenschaften ihre Welt deuten (S.253-266). Dresden: Thelem Verlag.
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Artikel

Religiöse Musik unter veränderten Vorzeichen.

Stange, C. (2010). Religiöse Musik unter veränderten Vorzeichen., Diskussion Musikpädagogik, 2010(48), 47-52.
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Artikel

Sowohl als auch. Schüler als Lehrende und Lernende zwischen eigener und fremder Musik, Vergangenheit und Gegenwart.

Stange, C. (2010). Sowohl als auch. Schüler als Lehrende und Lernende zwischen eigener und fremder Musik, Vergangenheit und Gegenwart. , Diskussion Musikpädagogik, 2010(45), 55-59.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Sowohl als auch. Schüler als Lehrende und Lernende zwischen eigener und fremder Musik, Vergangenheit und Gegenwart.

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