Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Schweizer, Karin
Rektorin; andere Einrichtung - Rektorat
Icon fuer AdresseAnschrift:
Pädagogische Hochschule Weingarten
University of Education
Kirchplatz 2, 88250 Weingarten


Icon Mail schweizer[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0003-4043-739X

Forschungsschwerpunkte:
Personale Faktoren von Lehrkräften
Usability Evaluation on Teaching and Applying Modeldriven Object Oriented Approaches for PLC Software
E-Learning, Blended Learning und computergestützte Kommunikation

Projekte
Fakultät 2 • Mathematik
Projekt-ID:246
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Kompetenzerweiterung in der praxisbegleitenden Lehrerfortbildung – Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Projekt aufrufen
Publikationen
202220202018201620152014201320122011201020092008200720062005200420032002200120001998199719961995
Sonstiges

Notwendige Merkmale von Agenten in virtuellen Lernumgebungen aus Rezipientensicht

Paechter, M., Schweizer, K. & Weidenmann, B. (2004). Notwendige Merkmale von Agenten in virtuellen Lernumgebungen aus Rezipientensicht, Bielefeld.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Notwendige Merkmale von Agenten in virtuellen Lernumgebungen aus Rezipientensicht

Details
Buch

Strömt die Welt in unseren Köpfen? Kontiguität und Abruf in mentalen Karten.

Schweizer, K. (2004). Strömt die Welt in unseren Köpfen? Kontiguität und Abruf in mentalen Karten.. Wiesbaden Deutscher Universitätsverlag.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Strömt die Welt in unseren Köpfen? Kontiguität und Abruf in mentalen Karten.

Details
Sammelband

Mangelnde Kohärenz beim Lernen in Gruppen: ein zentrales Problem für den Einsatz von netzbasierten Lernumgebungen

Paechter, M., Schweizer, K. & Weidenmann, B. (2004). Mangelnde Kohärenz beim Lernen in Gruppen: ein zentrales Problem für den Einsatz von netzbasierten Lernumgebungen, Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? (S.78-88). Münster: Waxmann.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Mangelnde Kohärenz beim Lernen in Gruppen: ein zentrales Problem für den Einsatz von netzbasierten Lernumgebungen

Details
Sammelband

The role of landmark, route, and survey knowledge in human and robot navigation

Freksa, C., Krieg-Brückner, B., Mallot, H. A., Schweizer, K. & Werner, S. (2004). The role of landmark, route, and survey knowledge in human and robot navigation, Informatik ’97 Informatik als Innovationsmotor (S.41-50). Berlin, Heidelberg: Springer.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The role of landmark, route, and survey knowledge in human and robot navigation

Details