Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

Profil

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Prof. Dr. Massler, Ute

Professorin; Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung
Fakultät 2 - Englisch
Icon fuer AdresseAnschrift:
Kirchplatz 2 88250 Weingarten

Icon Mail massler[at]ph-weingarten.de
OrcID: 0000-0001-7472-2493

Forschungsschwerpunkte:
Einsatz digitaler Medien in Schule und Hochschule
Einsatz von Video in der Lehreraus- und fortbildung
Literaturdidaktik
Die Vermittlung von Cultural Studies in Schule und Hochschule
Didaktik des frühen Fremdsprachenlernens
Content and Language Integrated Learning (CLIL) in der Grundschule und in der Sekundarstufe I
Lesedidaktik
Mehrsprachigkeitsdidaktik

Projekte

Alle20242022201920182014201220102008200620041999
andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:210
Forschungsprojekt
abgeschlossen

VALIANT Virtual Innovation and Support Networks
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Publikationen

Alle2024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003200220012000
Vortrag

Bilingualer Unterricht

Massler, U. & Schweizer, K. (2015). Bilingualer Unterricht. PAEPS Kassel (14.-16.9.2015).

Abstract
Arbeitsgruppenleitung: Bilingualer Unterricht revisited: was sind Stärken und Schwächen im Rahmen von interkulturellen, motivationalen, kognitiven und Unterstützungsprozessen (Karin Schweizer & Ute Massler)

Einfluss von motivationalen und kognitiven Variablen auf die Leistungen in der Fremdsprache und im Sachfach beim bilingualen Unterricht in der Realschule: eine Längsschnittstudie (Karin Schweizer & Ute Massler)
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Vortrag

Fachübergreifendes mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache zur Förderung von Lesemotivation und Sprachbewusstheit auf der Sekundarstufe I

Massler, U., Peter, K., Theinert, K. & Zerlauth, M. (2015). Fachübergreifendes mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul- und Fremdsprache zur Förderung von Lesemotivation und Sprachbewusstheit auf der Sekundarstufe I. PH Ludwigsburg.

Abstract
DGFF (Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung) PH Ludwigsburg (30.09.–3.10.2015)
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Vortrag

Fachübergreifendes mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul‐ und Fremdsprache zur Förderung von Lesemotivation und Sprachbewusstheit auf der Sekundarstufe I (MeVoL)

Massler, U., Peter, K., Theinert, K. & Zerlauth, M. (2015). Fachübergreifendes mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson in Schul‐ und Fremdsprache zur Förderung von Lesemotivation und Sprachbewusstheit auf der Sekundarstufe I (MeVoL). Pädagogische Hochschule Ludwigsburg.

Abstract
DGFF 2015 (Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung)
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Vortrag

Konzeption des didaktisch‐methodischen Designs und erste Erfahrungen aus der Erprobung

Kutzelmann, S. & Massler, U. (2015). Konzeption des didaktisch‐methodischen Designs und erste Erfahrungen aus der Erprobung. Pädagogische Hochschule Chur.

Abstract
FDD PH Chur 2015 (Forum Deutschdidaktik)
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Vortrag

Mehrsprachiges Lesetheater zur Förderung von Lesemotivation und Leseflüssigkeit (MELT)

Ilg, A., Massler, U., Peter, K. & Theinert, K. (2015). Mehrsprachiges Lesetheater zur Förderung von Lesemotivation und Leseflüssigkeit (MELT). Universität Reutlingen.

Abstract
Theater‐ und Dramapädagogik im Fremd‐ und Zweitsprachenunterricht 2015
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Vortrag

PAEPS 2015 - 15. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie

Massler, U., Schweizer, K., Götz, K., Kutzelmann, S. & Theinert, K. (2015). PAEPS 2015 - 15. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie. Universität Kassel.

Abstract
a) Arbeitsgruppenleitung: Bilingualer Unterricht revisited: was sind Stärken und Schwächen im Rahmen von interkulturellen, motivationalen, kognitiven und Unterstützungsprozessen (Karin Schweizer & Ute Massler)
b) Vortrag: Einfluss von motivationalen und kognitiven Variablen auf die Leistungen in der Fremdsprache und im Sachfach beim bilingualen Unterricht in der Realschule: eine Längsschnittstudie
(Karin Schweizer & Ute Massler)
c) Poster: Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) zur Förderung von Lesemotivation
(U. Massler / K. Götz / S. Kutzelmann / K. Schweizer / K. Theinert)
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Artikel

Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT)

Ilg, A., Kutzelmann, S., Massler, U., Peter, K. & Theinert, K. (2015). Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT). Scenario, 2015(2), 43-62.

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