Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Weingarten

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Prof. Dr. Lang-Wojtasik, Gregor

Direktor des ZeBiP/Studiendekan der Fakultät I; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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PH Weingarten, Kirchplatz 2, 88250 Weingarten

Icon Mail langwojtasik[at]ph-weingarten.de
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Projekte

andere Einrichtung • Prorektorat für Forschung
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
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Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
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Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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andere Einrichtung • Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:294 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.01.23 bis 31.12.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten plus - ILaP
Internationalization of Teacher Education at the University of Education Weingarten plus - ILaP
Projekt aufrufen
Projekt-ID:4 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.08.19 bis 31.12.22
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Internationalisierung der Lehramtsausbildung an der PH Weingarten - ILAP
Projekt aufrufen
Projekt-ID:74
Dissertation
abgeschlossen

Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings: Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms.
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Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:338 • Ausrichtung: international • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.29
Entwicklungsvorhaben
akt. laufend

Projekt Internationalisierung der Lehrkräftebildung (ILaP – InGE)
Integrated Mobility for Global Education (ILaP – InGE)
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Projekt-ID:265
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Achtsamkeitsorientierung im differenzsensitiven Unterricht durch Wertschätzende Kommunikation (08/2022 - 07/2025) als Teil des FuN-Kollegs "Heterogenität gestalten - starke Grundschulen entwickeln"
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Projekt-ID:269 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.04.22 bis 31.07.26
Dissertation
abgeschlossen

Studentisches Engagement für (Hochschul-)transformation. Eine rekonstruktive Studie im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Citizenship Education.
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Projekt-ID:258 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.11.21 bis 31.10.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
Developing Global Sensitivity among Student-Teachers (Global Sense)
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Projekt-ID:87
Dissertation
abgeschlossen

Umgang mit Differenz in einer inklusiven Schule
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Projekt-ID:57
Dissertation
abgeschlossen

Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität
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Publikationen

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Vortrag

Bewusstseinsbildung für Global Citizenship in der Lehrendenbildung

Lang-Wojtasik, G., Hitzelberger, M. & Bergmüller-Hauptmann, C. (2024). Bewusstseinsbildung für Global Citizenship in der Lehrendenbildung, Halle.
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Vortrag

Bildung für Nachhaltigkeit als Whole Institution Approach

Lang-Wojtasik, G. (2024). Bildung für Nachhaltigkeit als Whole Institution Approach, Weingarten.
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Vortrag

Demokratie, Freiheit … und FRIEDENS-Pädagogik

Lang-Wojtasik, G. (2024). Demokratie, Freiheit … und FRIEDENS-Pädagogik, Radolfzell.
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Vortrag

Friedenspädagogisch forschen – Erfahrungen und Anregungen aus der Perspektive Globalen Lernens

Lang-Wojtasik, G. (2024). Friedenspädagogisch forschen – Erfahrungen und Anregungen aus der Perspektive Globalen Lernens, Freiburg.
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Vortrag

GC(ED) educational policies and concepts

Lang-Wojtasik, G. (2024). GC(ED) educational policies and concepts, Nantes (Frankreich).
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Vortrag

Gewaltfreie Kommunikation als fundamentaler Baustein für Schulentwicklung

Lang-Wojtasik, G. (2024). Gewaltfreie Kommunikation als fundamentaler Baustein für Schulentwicklung, Kairo (digital).
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Vortrag

Gewaltfreie Kommunikation in der Grundschule

Lang-Wojtasik, G. (2024). Gewaltfreie Kommunikation in der Grundschule, Ludwigsburg.
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Vortrag

Globale Bildung. Deutschland im internationalen Vergleich

Lang-Wojtasik, G. (2024). Globale Bildung. Deutschland im internationalen Vergleich, Frankfurt/Main.
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Vortrag

Innovationen in der Lehrkräftebildung: Phasenübergreifende Zusammenarbeit

Lang-Wojtasik, G. (2024). Innovationen in der Lehrkräftebildung: Phasenübergreifende Zusammenarbeit, Berlin.
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Vortrag

Preparing Future Teachers through global sensitivity – findings from a transnational project

Lang-Wojtasik, G., Hitzelberger, M. & Bergmüller-Hauptmann, C. (2024). Preparing Future Teachers through global sensitivity – findings from a transnational project, Helsinki (Finland).
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Vortrag

Wrapping up and further perspectives on Global Sense

Lang-Wojtasik, G. & Resnik, J. (2024). Wrapping up and further perspectives on Global Sense, Nantes (Frankreich).
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Sammelband

Grundbildung global

Lang-Wojtasik, G. (2024). Grundbildung global, Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (S.64-73) (5. Auflage). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt-UTB.
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Artikel

Die Power der Gewaltfreien Kommunikation angesichts gesellschaftlicher Krisen

Lang-Wojtasik, G. (2024). Die Power der Gewaltfreien Kommunikation angesichts gesellschaftlicher Krisen , Dialogische Erziehung, 28(3-4), 7-17.
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Artikel

Global Citizenship Education als Chance zukunftsfähiger Bildungsarbeit

Lang-Wojtasik, G. (2024). Global Citizenship Education als Chance zukunftsfähiger Bildungsarbeit, Dialogische Erziehung, 27(3-4), 13-24.
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Artikel

Kann durch Erziehung die Gesellschaft verändert werden?

Lang-Wojtasik, G., Seitz, K., Scheunpflug, A. & Klemm, U. (2024). Kann durch Erziehung die Gesellschaft verändert werden?, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 47(3), 28-33.
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Artikel

Nachhaltigen Frieden schaffen Gewaltfreie Kommunikation als Chance weltbürgerlicher Friedensbildung

Lang-Wojtasik, G. (2024). Nachhaltigen Frieden schaffen Gewaltfreie Kommunikation als Chance weltbürgerlicher Friedensbildung, Magazin Erwachsenenbildung(53), 36-45.
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