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Juniorprof. Dr. Koppel, Ilka

Juniorprofessorin; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
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Kirchplatz 2
88250 Weingarten


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Projekte

Fakultät 1 • Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:211
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Alpha-Invest: Analyse des Mehrwerts von Investitionen in die Dienstleistung „Arbeitsorientierte Grundbildung“
Projekt-ID:81
Forschungsprojekt
abgeschlossen

LeMedien - Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt
Projekt-ID:7
Forschungsprojekt
abgeschlossen

GediG - Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung
Projekt-ID:20
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Entwicklung eines digitalen Förderdiagnoseinstruments für die Alphabetisierung und Grundbildung (lea.online)
Fakultät 2 • Deutsch mit Sprecherziehung
Projekt-ID:309 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.07.23 bis 30.06.27
Transferprojekt
akt. laufend

Professionalisierung für eine integrative Grundbildung (InteG)
Projekt-ID:209
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftlich-didaktische Beratungs- und Weiterbildungsstelle zur Professionalisierung in der Grundbildung

Publikationen

Alle2023202220212020201920182017201620152014201320112010
Buch

Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Bravo Granström, M., Koppel, I. & Stratmann, J. (2022). Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Bielefeld wbv Media.
Sammelband

Zukunftsfähige Bildung als Herausforderung für gering Literalisierte – Anhaltspunkte und Überlegungen für die Förderung Digitaler Grundbildung

Koppel, I. (2022). Zukunftsfähige Bildung als Herausforderung für gering Literalisierte – Anhaltspunkte und Überlegungen für die Förderung Digitaler Grundbildung, In: G. Lang-Wojtasik & S. König (Hrsg.), BILDUNG 2050 - Interdisziplinäre Perspektiven (S.65-76) (1. Auflage). Ulm: Klemm Oelschläger.
Artikel

Der „Digital Taste“ als Voraussetzung für den erfolgreichen Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung

Koppel, I., Langer, S. & David, L. M. (2022). Der „Digital Taste“ als Voraussetzung für den erfolgreichen Einsatz digitaler Medien in der Grundbildung, Lernen und Lernstörungen, 12(2), 83-94.