Aktuelle Kontaktdaten:

Prof. Dr. Bergmüller-Hauptmann, Claudia
Professorin; Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
Anschrift:
Kirchplatz 2, 88250 Weingarten


bergmueller-hauptmann[at]ph-weingarten.de
Forschungsschwerpunkte:
Qualitativ-rekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung
Evaluation und Evaluationsforschung
Schultheorie und Schulgeschichte
Lehrerprofessionalisierung
Bildung für nachhaltige Entwicklung/Globales Lernen
Entwicklungspolitische Inlandsarbeit

Projekte:

| 2021 | 2020 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2011 | 2009 | 2007 | 2005 | 2004 | 2003 

andere Einrichtung - Sonstiges, nicht gelistetes Institut

01.10.17 bis 01.07.18   „Einfach ganz anders“ – Verankerung von BNE an Ganztagesschulen in NRW

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Publikationen:

   2023 |   2022 |   2019 |   2018 |   2017 |   2016 |   2014 |   2013 |   2012 |   2011 |   2010 |   2009 |   2008 |   2006 |   2005 |   2003 |   2000 |  
2012
  [Beitrag in Sammelband]    Zeinz, H. & Bergmüller-Hauptmann, C. (2012). Bildungsgerechtigkeit, In: G. Lang-Wojtasik & U. Klemm (Hrsg.), Handlexikon Globales Lernen (S.30-33). Münster: Waxmann.

  [Beitrag in Sammelband]    Bergmüller-Hauptmann, C. & Scheunpflug, A. (2012). Evaluation im Globalen Lernen, In: G. Lang-Wojtasik & U. Klemm (Hrsg.), Handlexikon Globales Lernen (S.56-60). Münster: Klemm & Oelschläger.

  [Beitrag in Sammelband]    Bergmüller-Hauptmann, C. (2012). Schulen und NROs als Qualitätsmanager Globalen Lernens, In: VENRO (Hrsg.), Jahrbuch Globales Lernen 2012. Wirkungsbeobachtung und Qualitätsentwicklung. Erfahrungen – Herausforderungen – Perspektiven (S.7-16). Bonn: VENRO.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Bergmüller-Hauptmann, C. (2012). Wirkung beobachten? Anregungen schulischer Evaluationsforschung für Globales Lernen im (außer)schulischen Kontext, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 35(2), 4-8.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Lang-Wojtasik, G. & Bergmüller-Hauptmann, C. (2012). Wirkungsorientierung im Globalen Lernen, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 35(2).

Stand: 09.05.2024; 20:52 Uhr