Sammelband
Gewaltfreie Kommunikation als Chance kulturellen Wandels für ein friedliches Miteinander? Anregungen für Professionalisierung in einer differenzsensiblen Schule
Gregor, L. W. & Natterer, N. (2025). Gewaltfreie Kommunikation als Chance kulturellen Wandels für ein friedliches Miteinander? Anregungen für Professionalisierung in einer differenzsensiblen Schule, Heterogenität gestalten. Perspektiven auf die Grundschulentwicklung (S.21-37) (1. Auflage). Münster: Waxmann.URL: https://www.waxmann.com;
ISBN: 978-3-8188-0034-5
Abstract
Konflikte sind Ausdruck widerstreitender, differenter Interessen, die in reflexiver Distanz konstruktiv wahrgenommen und bearbeitet werden können – auch in der Schule. Der dafür notwendige kulturelle Wandel kann durch Gewaltfreie Kommunikation unterstützt werden. Ein Einüben in diese Methode und Haltung im schulischen Kontext ermöglicht Veränderungen der Schulkultur. Diese erfahrungsbasierte Wahrnehmung wird in ersten Ansätzen auch empirisch sichtbar und ist ein Beitrag zu pädagogischer Professionalisierung. Friedenspädagogisches Denken und Handeln in Form aktiver Gewaltfreiheit, setzt neben Wissen die Bereitschaft voraus, die eigene Haltung zu reflektieren und auch zu verändern. Erziehungswissenschaftlich bieten sich damit Chancen pädagogischer Professionalisierung durch ein Anknüpfen an aktuelle Konzeptionen der Friedenspädagogik im Kontext einer Global Citizenship Education, Achtsamkeits- und Resonanzpädagogik.
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
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