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Publikation Nr. 1522 - Details

Von Tassenbäumen und Konstruktionsspielen - Missverständnisse im Kontext früher technischer Bildung.

Binder, M. (2021). Von Tassenbäumen und Konstruktionsspielen - Missverständnisse im Kontext früher technischer Bildung., Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König (Hg.): Frühkindliche Bildung und Förderung (S.113-125). Ulm: Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König.

Sammelband

Abstract
Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König (Hg.): Frühkindliche Bildung und Förderung. Ulm: Klemm Oelschläger (Weingartner Dialog über Forschung, 4), S. 113–125

Attribute

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Art der Begutachtung:	Keine Angabe
Print:	Nein
Online:	Nein
Datenmedium:	Keine Angabe