Binder, M. (2021). Von Tassenbäumen und Konstruktionsspielen - Missverständnisse im Kontext früher technischer Bildung., Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König (Hg.): Frühkindliche Bildung und Förderung (S.113-125). Ulm: Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König.
Abstract Gregor Lang-Wojtasik und Stefan König (Hg.): Frühkindliche Bildung und Förderung. Ulm: Klemm Oelschläger (Weingartner Dialog über Forschung, 4), S. 113–125
