Publikation Nr. 3527 - Details
SammelbandOpen Access · CCPeer ReviewPrintDeutsch
Förderung eines positiven Fehlerklimas im Unterricht durch Peer-Coaching
Beck, K., Burmeister, C. & Grassinger, R. (2025). Förderung eines positiven Fehlerklimas im Unterricht durch Peer-Coaching. In: Schnebel, S., Kuzu, T. E., Kürzinger, A., Immerfall, S., Bernhard, G. & Grassinger, R. (Hrsg.), Heterogenität gestalten. Perspektiven auf die Grundschulentwicklung (S. 151-162). Münster: Waxmann.
