Publikation Nr. 2983 - Details
Vortragohne Peer Review
Computergestützte Förderung von Kinder mit besonderem Förderbedarf beim Erwerb grundlegender mathematischer Kompetenzen – erste Ergebnisse empirischer Fallstudien
Urff, C. (2009). Computergestützte Förderung von Kinder mit besonderem Förderbedarf beim Erwerb grundlegender mathematischer Kompetenzen – erste Ergebnisse empirischer Fallstudien. Herbsttagung AK Grundschule der GDM.
