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Publikation Nr. 2681 - Details

Teacher Humor: Longitudinal Effects on Students' Emotions

Bieg, S., Grassinger, R. & Dresel, M. (2018). Teacher Humor: Longitudinal Effects on Students' Emotions, European Journal of Psychology of Education.
Artikel


DOI: https://doi.org/10.1007/s10212-018-0402-0

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Ja
Online: Ja, mit Open Access aber ohne CC-Lizenz
Datenmedium: Nein
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