Sonstiges
Einleitung: Musiklehrer*innenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz
Stange, C. (2021). Einleitung: Musiklehrer*innenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz, Buch: Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung.
Abstract
Einleitung: Musiklehrer*innenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz.
In: Christoph Stange & Stefan Zöllner-Dressler (Hg.) (2021): Musik- und Denkkulturen in den Phasen der Musiklehrer*innenbildung.
Münster: Waxmann, S. 9-14. (zusammen mit Stefan Zöllner-Dressler)
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Keine Angabe(Keine Angabe)
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Nein
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