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Heterogenität beim Lernverhalten in Fehlersituationen in der Grundschule gestaltenBurmeister, C. & Grassinger, R. (2022). Heterogenität beim Lernverhalten in Fehlersituationen in der Grundschule gestalten, Heterogenität in Grundschulen: Mehrperspektivische Zugänge (BildungsWelten Grundschule: Heterogenität gestalten, Band 1) (S.87-96) (Band 1). Münster: Waxmann. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | kein Peer Review(Single-blind peer review) |
| Print: | Ja |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Nein |
