Abstract
Lernerfolge hängen sehr stark davon ab, dass Kinder lernen, ihre Emotionen zu regulieren, Störreize auszublenden, effizient mit ihrer Zeit umzugehen, Lösungsstrategien zu entwickeln und diese auch flexibel einsetzen zu können. Aufgrund der positiven Wirkung von Bewegung, Spiel und Sport in Verbindung mit kognitiver Beanspruchung auf diese Hirnfunktionen, wird die Stärkung der exekutiven Funktionen als Ziel des Grundschulsports eingefordert. Es werden drei Spiele zur Stärkung der exekutiven Funktionen vorgestellt, die in der Sporthalle, auf dem Schulhof oder Sportplatz eingesetzt werden können.
Sprache: Keine Angabe
Art der Begutachtung: kein Peer Review(Keine Angabe)
Print: Nein
Online: Ja, ohne Open Access
Datenmedium: Nein
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