Forschungs- & Publikationsdatenbank
Publikation Nr. 1884 - Details

Teacher humor: longitudinal effects on students’ emotions

Bieg, S., Grassinger, R. & Dresel, M. (2018). Teacher humor: longitudinal effects on students’ emotions, European Journal of Psychology of Education.
Artikel


DOI: 10.1007/s10212-018-0402-0

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung: Keine Angabe
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
Informationen | Suchen (Hauptmenü)