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Welche Rolle spielt die elterliche Motivation für die Schulleistung der Schüler(innen) unterschiedlicher soziokultureller Herkunft am Ende der vierten Jahrgangsstufe?Berner, V. D., Benbow, A., Hartinger, A., Zoelch, C., Bieg, S. & Dresel, M. (2018). Welche Rolle spielt die elterliche Motivation für die Schulleistung der Schüler(innen) unterschiedlicher soziokultureller Herkunft am Ende der vierten Jahrgangsstufe?, Beziehungen in Schule und Unterricht . | Artikel |
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