Publikation Nr. 1835 - Details

Bildungsabbrüche als gesellschaftliche und pädagogische Herausforderung. Empirische Evidenzen am Beispiel Baden-Würtemberg

Fischer, J., Löffler, C., Henninger, M. & Döring, W. (2022). Bildungsabbrüche als gesellschaftliche und pädagogische Herausforderung. Empirische Evidenzen am Beispiel Baden-Würtemberg. In: Lang-Wojtasik, G. & König, S. (Hrsg.), Bildung 2050: Interdisziplinäre Perspektiven. Weingartner Dialog über Forschung 5 (S. 55-64) (Band 5, 1. Auflage). Ulm: Klemm Oelschläger.

• Linkklemm-oelschlaeger.de/epages/...
• ISBN978-3-86281-174-8
• StichworteBildungsabbruch, Leseschwierigkeiten, Rechtschreibschwierigkeiten, Motivation