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Publikation Nr. 1423 - Details

Alter Wein in neuen Schläuchen? Eine deskriptive Studie zur Etablierung eines medien-gestützten Flipped Classroom Konzepts in der Philosophiedidaktik Alter Wein in neuen Schläuchen? Eine deskriptive Studie zur Etablierung eines medien-gestützten Flipped Classroom Konzepts in der Philosophiedidaktik
"Thomas, P. (2021). Alter Wein in neuen Schläuchen? Eine deskriptive Studie zur Etablierung eines medien-gestützten Flipped Classroom Konzepts in der Philosophiedidaktik, Tübingen.	Sonstiges

URL: https://publikationen.uni-tuebingen.de/xmlui/bitstream/handle/10900/111265/TuSE-02_vielfaltig-herausgefordert.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Abstract
zs. mit Andreas Lachner (Hauptautor), Nastasja Stankovic, Patricia Breil), in: Vielfältig herausgefordert. Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrerbildung auf dem Prüf-stand, Tübingen: Tübingen University Press 2021, S. 101-113

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