Entwurf einer Didaktik seriellen Erzählens

Ziel des Projektes ist das Verfassen eines UTB-Bandes in der Reihe "Aktuelle Perspektiven der Deutschdidaktik". Die Publikation reagiert auf das Desiderat einer systematischen Seriendidaktik, die das literatur-, lese- und mediendidaktische Potential von Buch- und TV-Serien modelliert. Angesichts der Spezifik serieller Erzählformen sowie deren Produktions- und Rezeptionsweisen muss das didaktisch-methodische Repertoire der Literatur- und Mediendidaktik erweitert werden. Es gilt zu klären, welches Serienwissen für Lehrkräfte bzw. Schüler:innen notwendig ist, damit diese den Gegenstand unterrichten bzw. verstehen können. Fundiert wird die Didaktik einerseits ausgehend vom Gegenstand, andererseits ausgehend von Ergebnissen der empirischen Rezeptions-, Professions- und Unterrichtsforschung zu Serien (im Deutschunterricht). Ziel des Bandes ist es ebenfalls, Forschungsdesiderate in diesen Bereichen aufzuzeigen.