| Erhebung der fremdsprachlichen Kompetenz und geschlechtstypischen Motivation zu Fremdsprache und Sachfach im CLIL-Unterricht der Primarstufe |
| - Fakultät 2 - Englisch |
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| : | Sowohl Studien, die geschlechtsspezifische Differenzen hinsichtlich der Einstellung und Leistung zur Fremdsprache und zu naturwissenschaftlichen Fächern untersucht haben, als auch unveröffentlichte Voruntersuchungen (Schramm 2010; Deichfuß 2010) deuten darauf hin, dass Mädchen bessere Leistungen in der Fremdsprache und Jungen in [vollständig anzeigen] |
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| : | 01.06.2010 bis 31.12.2013 |
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Prof. Dr. Massler, Ute (Leitung) []
Nadine Maier
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| : | Finanzierung: Qualitätsentwicklung im Bildungswesen |
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